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◆法國大師與臺灣孩子談哲思（97年11月11日）
初秋時節，臺灣彌漫一股法國式的哲學教育思維，以及臺灣孩子與法國哲學大師迸發出的思考趣味。法國在臺協會十月初邀請奧斯卡．柏尼菲（Oscar Brenifier）博士來臺，在幾個城市進行不同形式的講座，有對家長演講，與孩子討論哲學問題，還有比較嚴肅的學術對談。聽說場場令人驚豔，觸動許多成人對哲學思考教育的神經，當然也讓許多和我一樣從事兒童哲學工作的人，加深體認哲學思考教育的面向與內涵。………
◆溫柔的等待（97年11月6日）
就讀國中三年級的小女兒，最近為了要參加作文比賽，每隔幾天就交一篇暖身習作給國文老師修改。前幾天放學時，她興奮的告訴我：「老師今天給的題目是『第一次』，你猜我寫什麼？」接著，神祕兮兮的說，「我寫的是『第一次說對不起』，而且和你有關呵！」………
◆錯置的愛（97年11月5日）
這年頭，有大家口中的正事可忙是幸福，於是天天像螢火蟲般在幸福的草叢裡，四處點火，照亮世界。日日夜夜東奔西跑，偶爾駐足喘息，發覺自己已分不清東南西北。因此，當朋友來電話慫恿一起遠行度假，不需要耗費太多口舌，電話這一頭的我早已輕易被說服，決定暫時擱下幸福，重整步伐。………
◆當志工走出教室學得更多（97年11月4日）
在書店中偶然看到一本書《那年夏天，我們走出教室》，這書名抓住我的目光，因為我一直認為真正的教室在窗外，教室外所學的東西才是真正用得到的，所以就拿起來看。原來是中原大學的學生去非洲馬拉威當義工的紀錄，非常有趣。想不到一回到家，就接到紀惠容小姐的邀請函，邀我去公視與這些學生會談，真是太湊巧了。………
◆分享是加法（97年10月28日）
前一陣子去屏東山區造訪朋友。進村落時，見一個原住民孩子從家裡端出一盤水果，沿路塞給幾個孩子；當我問路時，他也拿一個請我。我好感動：他竟可以不假思索的和陌生人分享東西。………
◆愛惜人體血液清淨廠（97年10月26日）
水木嬸年輕時就跟著丈夫在工地當臨時工為生。五年前，兒子染毒送勒戒；丈夫腦中風後臥病在床。炎陽下，她想：好不容易有錢賺，不能怠惰，休息、喝水都免了，更不跑廁所。上個月，在攪拌水泥時，她左腰突然絞痛，被送進醫院急診。………
◆訓練記憶力（97年10月22日）
「如何提升學習競爭力」的焦慮，就像來勢洶洶的大海嘯，把家有學齡期兒童的父母打得東倒西歪。………
◆動動身體 學得快又好（97年10月21日）
最近有個高三生寫信給我，說越到高三，越知道升學重要，卻越對老師用參考書教學感到厭煩，學習欲望低落，不喜歡的科目也越來越多。她說她不明白，既然多數人都知道運動會增加大腦血流量，使腦神經活化，對學習有益，防止負面情緒產生（運動會產生多巴胺，使心情好），可降低壓力，為什麼反而不讓高三學生去運動，卻把體育課調來上英文、數學？………
◆了解孩子特質再施教（97年10月15日）
生活就像在既定軌跡上奔馳的車子，在固定路線往返。演講對我而言，宛如半途臨時通知須處理的偶發事件，也因為如此，使我得以偏離日常生活軌道，接觸原本生活圈裡嗅聞不到的酸甜苦辣。………
◆面對考試EQ滿點（97年10月9日）
記憶彷彿還停留在九月初，孩子開學，轉眼間國中小第一次期中評量已經接近。………
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